Nuno Almeida
Uma leitura indispensável para que se tenha uma noção dos resultados do principal motor da reintrodução da língua portuguesa em Timor-Leste, aqui observados em diversas vertentes: processo de implementação; relevância; eficácia; eficiência; efeitos; sustentabilidade; coordenação e complementaridade; valor acrescentado; visibilidade. Também são apresentadas conclusões, lições aprendidas e, como não podia deixar de ser, recomendações.
«O presente Relatório surge em resultado da adjudicação pelo Instituto Português de Apoio ao Desenvolvimento (IPAD) à Escola Superior de Educação e Ciências Sociais do Instituto Politécnico de Leiria (ESECS-IPL) da Prestação de Serviços de Avaliação do Percurso do Projecto de Reintrodução da Língua Portuguesa em Timor-Leste (2003-2009). Tendo como referência o caderno de encargos estabelecido, o relatório tem como objecto a avaliação do Projecto referido, nomeadamente em relação às seguintes dimensões:
(a) Verificação do seu grau de desempenho ao nível do contributo para a melhoria do sistema educativo e da educação geral em Timor-Leste;
(b) Aferição dos resultados obtidos ao nível da penetração da língua portuguesa na sociedade deste país;
(c) Identificação do funcionamento das escolas e dos constrangimentos existentes.»
Descarreguem o relatório completo clicando na miniatura abaixo.